Abbildung Buch: Das Kind als Subjekt religiösen Lernens: Die Bedeutung Maria Montessoris für eine subjektorientierte religiöse Bildung und Erziehung Pädagogik und Religion gehören in gewisser Weise zusammen. Maria Montessori sprach hier immer von der kosmischen Erziehung, die den Kindern nicht nur Wissen, sondern auch soziales Verhalten vermitteln sollte. Kinder sind keine minderwertigen Lebewesen, nur weil sie noch nicht alles wissen. Daher ist es auch selbstverständlich, dass man sie in der Gesellschaft auch entsprechend behandelt. Vor allem beim Lernen in Bezug auf die Religion sollte man das Kind als solches ernst nehmen. Die Montessoripädagogik steht auch in diesem Bereich sehr hoch im Kurs, da dieses Konzept auch ideal zur religiösen und gegenwärtigen Erziehung passt. In der derzeitigen Reformpädagogik von Maria Montessori wird jedoch der religiöse Ansatz noch nicht gut genug umgesetzt. Daher ist es hier wichtig, einen Ansatz zu schaffen. Eltern und auch Lehrer können sich in diesem Buch mehr über den Zusammenhang der Religion und der Erziehung informieren.


Das Kind als Subjekt religiösen Lernens: Die Bedeutung Maria Montessoris für eine subjektorientierte religiöse Bildung und Erziehung von Carola Krumme bestellen Verlag: Lit Verlag
Autor: Carola Krumme
Seiten: 89
ISBN: 382589178X

Es gibt noch keine Bewertungen zu diesem Buch.

Was sagen Sie zum Buch: Das Kind als Subjekt religiösen Lernens: Die Bedeutung Maria Montessoris für eine subjektorientierte religiöse Bildung und Erziehungvon Carola Krumme?

Ihr Name:
Ihre Bewertung:

Ihr Kommentar: